我们学完《解题策略》这个单元后，老师在练习课上问了这样一个问题：“有46名学生去划船，每条大船可坐6人，租金10元；每条小船可以可以坐4人，租金8元。如果你是领队，怎样租船才能最省钱？最低费用是多少？（每条船必须满员）”（见第65页）小学生五年级数学自主练习与测试练习册第一卷）看着话题，大家纷纷议论起来。有学生说：“我们先租3艘大船，租金30元，还有28人需要租7艘小船，租金56元，总共租金86元。”也有同学表示：“先租5艘大船，租金50元，还有16人需要租4艘小船，租金32元，总共租金82元。”听完之后，大家都觉得第二种租赁方式比第一种要好。租房会省一些钱，但有些同学并不认为这种租房方式是最经济的方法，尤其是我们班的青年数学家陶劲松。他站起来说道：“我还有一个办法，比这个更省钱。”为了省钱，我们可以先租7艘大船70元，剩下的4人只需要租1艘小船8元，所以总租金是78元。 “这样，租船的费用一定是最少的。”大家都听着。他说话时，举起了大拇指，赢得了热烈的掌声。正当我们互相交谈时，老师示意我们冷静下来。说：“陶劲松真聪明，找到了最省钱的方法。”听到老师的表扬，我们也为陶劲松感到惋惜，并感到高兴。然后老师说：“怎样才能找到最省钱的方法呢？”既正确又快速？”听了老师的话，大家再次展开了热烈的讨论。这时，我举起右手，老师看到我举起的手，让我站起来回答。我说：“首先，仔细审题，然后根据题目要求，有条不紊、按一定顺序思考。先租一条大船，但要注意剩下的问题。”船上的人数必须正好是4次，以确保每条大（小）船都满员，并能快速找到问题的正确答案；我们还可以用列表的方法来回答这个问题。列表不仅非常周到、方便，而且还能保证答案不重复、不遗漏。”听完我的讲解，老师不断地点头，这时，教室里再次爆发出热烈的掌声，掌声似乎比刚才还要激烈，掌声更大了，我的喜悦之情溢于言表。