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《音乐教育法》剧本
换句话说该剧更象一部有情节的“高级而花费大的杂要”：德国的喜剧，穿紧身衣跳舞的女孩，滑稽的歌曲，以及诛儒和妖精的扮相等等，虽然这出戏一共要演五个半钟头，不过观众却非常喜爱它，它也变成了史无前例的卖座戏，在纽约演了一年半，巡回演出达二十五年之久。
四个音乐教育法指的是奥尔夫音乐教育法、多丽丝温特音乐教育法、科达伊音乐教育法和苏赫夫斯基音乐教育法。
美国著名音乐教育家穆塞尔和格连在其《中小学音乐课教学法》中写道：“假如我们能在一个孩子身上唤起对音乐的一种强烈的热忱，假如我们能把这种兴趣延长若干年并且稳步地把它提到更高水平的话，那么即使他永远成不了一个技艺名家，他也将通过音乐找到他的个人幸福，并且为自己建立一个更好的生活和一个更广阔的个性。
音乐教育学与音乐教学法是相互关联、密不可分的。首先，音乐教育学是一个广泛的领域，涵盖了音乐教育的各个方面。它研究音乐教育活动的整体特征，揭示其一般规律，并探讨如何有效地开展音乐教育。这意味着音乐教育学不仅关注音乐教育中的稳定因素，也关注不稳定的因素。
因此，音乐教师必须具备教育学、心理学以及音乐教育法等教育理论知识和教育能力，才能少走弯路，避免工作中的盲目性，从而提高工作的质量。那种认为不学教育学、心理学，也能教书的想法是错误的。
《音乐剧》的概念?
音乐剧(英语：Musical theater，简称 Musicals)，又称为歌舞剧，是音乐、歌曲、舞蹈和对白结合的一种戏剧表演，剧中的幽默、讽刺、感伤、爱情、愤怒作为动人的组成部分，与剧情本身通过演员的语言，音乐和动作以及固定的演绎传达给观众。一些著名的音乐剧包括：奥克拉荷马、音乐之声、西区故事、悲惨世界、猫以及歌剧魅影等。
音乐剧则是一个更为近代的概念，起源于19世纪的轻歌剧、喜剧歌剧和美国的音乐喜剧。它汲取了多种音乐风格，包括流行、摇滚、爵士等。 音乐风格：歌剧主要采用古典音乐，如咏叹调、宣叙调、重唱、合唱等，来表现戏剧张力和人物情感。音乐剧则更加多样化，可以根据剧情需要融入各种音乐风格。
别名：歌舞剧 简称：Musicals 形式：唱歌跳舞 在国外，比较典型的音乐剧定义是：所谓音乐剧（名词），指的是利用流行风格的歌曲和对白去讲一个故事抑或显示各个不同表演者的才能的舞台剧、电视或电影作品。黄定宇所著《音乐剧概论》一书认为，上述定义没有准确地表述音乐剧的本质。
指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。音乐剧：早期译称为歌舞剧，是一种舞台艺术形式，结合了歌唱、对白、表演、舞蹈。舞台剧：可以定义为呈现于舞台的戏剧艺术。
音乐剧诞生于上个世纪初的欧美大陆，其中，音乐源于地道的美国黑人的爵士音乐，舞蹈综合了爵士舞和踢踏舞。1927年，隆·科恩的《水上舞台》掀开了音乐剧时代到来，其中的插曲《老人河》在当时家喻户晓，流传全球。
什么是音乐剧
音乐剧和歌剧的区别：音乐剧主要是一种戏剧，而歌剧主要是一种音乐艺术。
音乐剧是一种舞台表演艺术形式，它结合了歌曲、对话、表演和舞蹈，通常讲述一个连贯的故事。音乐剧中的歌曲和音乐不仅用于娱乐，也是推动剧情发展和表达角色情感的重要手段。音乐剧的剧本（书）和音乐（乐谱）紧密相连，它们共同构成了整个作品的核心。
歌剧（英文：opera，意大利语：opera）是一门西方舞台艺术，简单而言就是主要或完全以歌唱和音乐来交代和表达剧情的戏剧（是唱出来而不是说出来的戏剧）。歌剧在17世纪，即1600年前后，出现在意大利佛罗伦萨，源自古希腊戏剧的剧场音乐。
音乐剧（Musical theater）是由喜歌剧及轻歌剧（或称“小歌剧”）演变而成的，早期称作“音乐喜剧”，后来简称为“音乐剧”，是19世纪末起源于英国的一种歌剧体裁，是由对白和歌唱相结合而演出的戏剧形式。音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞等于一炉，富于幽默情趣和喜剧色彩。
音乐剧，早期称为歌舞剧，是一种舞台艺术形式，结合了歌唱、对白、表演、舞蹈。音乐剧，是一种现代的舞台综合艺术形式，以叙事为主的戏剧表演结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形体动作，同时融合服饰、布景、灯光等舞台艺术的辅助形成整体舞台效果。构成音乐剧最重要的三大要素是戏剧、音乐和舞蹈。
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